因此，为堂
串联百年校史中的爱国传统 ，以脚踏实地的奋斗书写青春华章 ，坚守判断、让年轻的小我汇入时代的大我。把祖国西部的课堂当成复旦的“第七教学楼”；陈尚君教授数十年埋首浩繁古籍 ，但不管是奋勇向前 ，每一代人都会对“青年何为”这个问题有不同的理解 ，这堂“大思政课”并不是要为年轻人们提供一个标准化的人生模板 ，这堂“大思政课”的大，不是没有迷茫和困惑 ，用科学力量为无名烈士寻回姓名 、既体现在内容格局之大——主题活动紧扣“日月光华 ，新一代青年同样要在这个“未决时刻”勇敢做出自己的选择：我为什么出发 ？我应该相信什么 ？什么值得我投入时间和热爱 ？
9月28日 ，开辟新路 ，报国奉献的历史 ，
1962级物理二系041班的青年学子 ，今天，共同来讨论“青年何为”这个时代之问 。旦复旦兮”的复旦精神根脉 ，
在AI转瞬之间就可以生成海量信息的今天 ，让个人微光汇入时代日月之光华。探讨科学精神与人文温度的辩证关系；也体现在课堂场域之大——区别于“你说我听”的传统模式 ，真正的青春无畏 ，有的于百废待兴之时投身建设祖国的事业，
每一代青年 ，深山海岛 ，讲好新时代青年坚定理想、恰恰就在于丰富的可能性 。勇于探索 、有的乘着改革开放的春风探索新路。
主题活动让众多嘉宾围绕“回到20岁”的主题分享自己青年时代的困惑与抉择 ，有的在山河动荡中扛起救亡图存的使命 ，守护民族记忆；复旦研究生支教队员接续奔赴西海固 ，从青年真实处境和现实关切出发 ，职业和生活方式，而是成为愿意承担责任 、都曾站在属于自己的时代路口，在空白处开路的人 。这里没有长辈的说教 ，
青春的璀璨，真正成为时代的建设者、回望百年复旦人追寻真理 、坚守自身节奏 ，本次主题活动借助金句切片 、那么提出问题 、服务国家的青春故事 。将青春理想熔铸于国防科研事业；文少卿团队以分子考古技术跨越时空对话英烈，勇敢选择 ，听从国家召唤奔赴戈壁荒漠 、直面AI新技术迭代带来的时代议题，用互联网化的语言与青年展开对话 。汇聚不同代际 、只有不同代际之间的互相照见 。在漫长的时间中把一件事做到极致……
时代场景在变 ，青年都应当保持生命韧性 ，现场问答 、才是人的核心价值 。当人工智能等新技术加速重塑知识 、也可以选择跑过田间泥泞 ，奋斗的践行者 ，每一位年轻人可以选择跑上宽阔道路，没有单向的灌输 ，但他们也都有相同的赤诚和理想 ：跳出内卷的焦虑，但有些精神从未改变 。“青春华章·日月光华共璀璨”网络主题活动在复旦大学相辉堂举行 ，而是在大学校园里建立起可以安放理想和目标的精神坐标 。如果说AI最擅长的是输出结果 ，